REFUERZO TERCER PERIODO EMPRENDIMIENTO NOTAS_3P_2018_HECTOR_LOPEZ

Cordial saludo,

NOTAS_3P_2018_HECTOR_LOPEZ

En el siguiente enlace, HAGA CLIC en cada grupo que le corresponda, si estan listas las notas de su grupo,  verá el grupo respectivo:  

ÉTICA EN LOS SIGUIENTES LINKS, haga clic sobre el grupo suyo

podrá revisar las notas que les dimos en clase o en su defecto sino las conoce, para que las verifique según los datos que tenemos de su cuaderno de actividades SEGUIMIENTO DE CLASE, donde reposan las notas del periodo, los datos de la  AUTOEVALUACIO Y de la PRUEBA DE COMPETENCIAS

SON TRES NOTAS QUE SE TIENEN EN CUENTA,

PRIMER NOTA:          75°%   DEL PERIODO      SEGUIMIENTO DE CLASE

SEGUNDA NOTA:      15°%   DEL PERIODO       PRUEBA DE COMPETENCIAS

TERCER NOTA:          10°%   DEL PERIODO     AUTOEVALUACION

                                         ____

                                          100%

REFUERZO TERCER PERIODO ÉTICA NUEVO HORIZONTE MEDELLIN
El taller lo pueden encontrar yendo al sitio de fotocopiadora, o también en este enlace 

HACIENDO CLIC AQUÍ.

BIENES Y SERVICIOS

FECHA:                    Septiembre 19  de 2018

SEMANA:               32 del año, 6 del período

CLASE:                   05 


TEMA:                  BIENES Y SERVICIOS
PROPÓSITO:        DEFINIR LOS CONCEPTOS  Y SABER COMO SE CUIDAN LOS BIENES Y SERVICIOS PARA MANTENER SU CALIDAD


ACTIVIDAD

1.  que es un bien, en el sector comercial

2.  que es un servicio, en el sector comercial

3.  realiza la actividad interactiva


BIENES Y SERVICIOS

PLAN DE AREA O MALLA DEL TERCER PERIODO EMPRENDIMIENTO

PLAN DE ÁREA O MALLA DEL TERCER PERIODO EMPRENDIMIENTO,

  PUEDEN DESCARGARLA DE AQUÍ.

EMPRENDIMIENTO  PERIODO 3
PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS ÁMBITO DE INVESTIGACIÓN O SITUACIÓN PROBLEMA	EJES DE LOS ESTÁNDARES O LINEAMIENTOS EN TÉRMINOS DE ACCIONES DE PENSAMIENTO Y PRODUCCIÓN
¿Cómo organizar un plan de mercado para la venta de bienes o servicios  con éxito? ¿De qué manera el consumo responsable de bienes y servicios favorece el ahorro y la inversión?	-Participa individualmente y por grupos en la identificación de costos márgenes de contribución, punto de equilibrio y alternativas de estrategias de mercadeo -Relaciona los diferentes sistemas de mercadeo entre los almacenes de cadena, supermercados plantas de procesamiento y pequeña y mediana empresa -Desarrollar  procesos donde se evidencie una cultura del emprendimiento  y  se incorporen procesos de investigación, planeación y acción
	CONTENIDOS CONCEPTUALES	CONTENIDOS PROCEDIMENTALES	CONTENIDOS ACTITUDINALES
	-Definir estrategias de mercadeo.  -Establecer modelos para la venta de productos y servicios. -Comprende que los bienes y servicios deben tener un buen manejo porque se deterioran o se agotan.	-Propone un plan y una estrategia para vender una idea. -Organizar una muestra empresarial o de negocios en la institución. -Presenta ideas claras acerca del cuidado que se le debe dar a los bienes para promover el buen manejo de la economía.	-Descubre que puede ser líder empresarial. -Comprende la importancia de la creación de proyectos para mejorar la calidad de vida. -Transforma[GPA1]  la realidad mediante alternativas de solución. -Expresa de manera clara la forma como se deben manejar los recursos para obtener beneficios de ellos. -Me comunico: [GPA2] Verbalmente en forma fluida con distintas clases de personas y soy capaz de asumir actitudes de liderazgo.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
-       Identifica, en talleres evaluativos de clase, diferentes estrategias de mercadeo para la promoción de los productos o servicios de la empresa, con el fin de comprender su uso e impacto. -       Comprende, a través de ejercicios prácticos de clase, el papel de la tierra, trabajo y capital, como factores de producción, relacionando el papel que desempeña el empresario y su empresa al utilizar dichos factores productivos, con el fin de valorar sus aportes al avance económico del país. -       Reconoce, en diferentes conversatorios propuestos en clase, los modelos necesarios para la venta de productos y servicios, identificando su estructura y aplicación. -       Aplica, en interacciones cotidianas, estrategias de ahorro,  inversión y el consumo responsable de bienes y servicios, comprendiendo su favorabilidad en la economía propia o cercana. -       Asume, en actividades grupales de clase, el liderazgo como forma de aportar y/o transformar la economía, valorando su incidencia en el trabajo colaborativo. -       Participa, durante diversas actividades académicas, en la creación de ideas que buscan favorecer el ahorro y la inversión para su beneficio.

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 [GPA1]¿si puedo dar cuenta de ello?

 [GPA2]¿si esta bien redactado?

NOTAS SEGUNDO PERIODO 2018 CON REFUERZOS

AQUÍ  

NOTAS SEGUNDO PERIODO 2018 CON REFUERZOS

TERCER PERIODO

CLASE:             01

TEMA:              PLANES DE AREA Y APOYO

PROPOSITO:   Conocer contenidos y actividades de apoyo.

SEMANA:         01 del tercer periodo o 27 del año.

PARA DESCARGAR O VER EN LINEA HAGA CLIC AQUÍ.

PLANES DE APOYO

REFUERZO DEL PERIODO

TALLER                                     VALOR   50%

SUSTENTACIÓN                       VALOR   50%

FECHA:              SEMANA         39 DEL AÑO

RECUPERACIÓN DEL AÑO

TALLER  PREPARATORIO:    NO   EVALUABLE
PRUEBA DE SUSTENTACÓN A PARTIR DEL TALLER:   90% DEL AÑO.

FECHA:     SEMANA 40 DEL AÑO O INICIOS 2019

EMPRENDIMIENTO  PERIODO 3
PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS ÁMBITO DE INVESTIGACIÓN O SITUACIÓN PROBLEMA	EJES DE LOS ESTÁNDARES O LINEAMIENTOS EN TÉRMINOS DE ACCIONES DE PENSAMIENTO Y PRODUCCIÓN
¿Cómo organizar un plan de mercado para la venta de bienes o servicios  con éxito? ¿De qué manera el consumo responsable de bienes y servicios favorece el ahorro y la inversión?	-Participa individualmente y por grupos en la identificación de costos márgenes de contribución, punto de equilibrio y alternativas de estrategias de mercadeo -Relaciona los diferentes sistemas de mercadeo entre los almacenes de cadena, supermercados plantas de procesamiento y pequeña y mediana empresa -Desarrollar  procesos donde se evidencie una cultura del emprendimiento  y  se incorporen procesos de investigación, planeación y acción
	CONTENIDOS CONCEPTUALES	CONTENIDOS PROCEDIMENTALES	CONTENIDOS ACTITUDINALES
	-Definir estrategias de mercadeo.  -Establecer modelos para la venta de productos y servicios. -Comprende que los bienes y servicios deben tener un buen manejo porque se deterioran o se agotan.	-Propone un plan y una estrategia para vender una idea. -Organizar una muestra empresarial o de negocios en la institución. -Presenta ideas claras acerca del cuidado que se le debe dar a los bienes para promover el buen manejo de la economía.	-Descubre que puede ser líder empresarial. -Comprende la importancia de la creación de proyectos para mejorar la calidad de vida. -Transforma  la realidad mediante alternativas de solución. -Expresa de manera clara la forma como se deben manejar los recursos para obtener beneficios de ellos. -Me comunico:  Verbalmente en forma fluida con distintas clases de personas y soy capaz de asumir actitudes de liderazgo.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
-       Identifica, en talleres evaluativos de clase, diferentes estrategias de mercadeo para la promoción de los productos o servicios de la empresa, con el fin de comprender su uso e impacto. -       Comprende, a través de ejercicios prácticos de clase, el papel de la tierra, trabajo y capital, como factores de producción, relacionando el papel que desempeña el empresario y su empresa al utilizar dichos factores productivos, con el fin de valorar sus aportes al avance económico del país. -       Reconoce, en diferentes conversatorios propuestos en clase, los modelos necesarios para la venta de productos y servicios, identificando su estructura y aplicación. -       Aplica, en interacciones cotidianas, estrategias de ahorro,  inversión y el consumo responsable de bienes y servicios, comprendiendo su favorabilidad en la economía propia o cercana. -       Asume, en actividades grupales de clase, el liderazgo como forma de aportar y/o transformar la economía, valorando su incidencia en el trabajo colaborativo. -       Participa, durante diversas actividades académicas, en la creación de ideas que buscan favorecer el ahorro y la inversión para su beneficio.

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 [GPA1]¿si puedo dar cuenta de ello?

 [GPA2]¿si esta bien redactado?